Starostlivosť ako kľúč k udržateľnej budúcnosti miest

V súčasnosti, kedy sú mestá pod neustálym tlakom rozvoja a čelia mnohým krízam, je nevyhnutné prehodnotiť prístupy k ich plánovaniu a riadeniu. Koncept "starostlivosti" sa javí ako kľúčový pre budovanie udržateľných a inkluzívnych mestských prostredí, kde má obyvateľstvo možnosť bezpečne a dobre žiť bez katastrofálnych dôsledkov pre svoje okolie a planétu.

Starostlivosť nie je len o riešení akútnych problémov, ale aj o citlivom plánovaní budúcnosti, ktoré zohľadňuje nielen ľudské, ale aj viac-než-ľudské aktéry - zvieratá, rastliny a celú planétu. V Never Never School rozumieme starostlivosti ako Joan Tronto: „istý druh aktivity, ktorý zahŕňa všetko, čo robíme pre udržanie, zachovanie a rozvinutie nášho sveta tak, aby sme v ňom mohli žiť tak dobre, ako je to len možné. Tento svet zahŕňa naše telá, naše Ja a naše prostredie, ktoré sú navzájom previazané a tvoria komplexnú sieť podporujúcu život v najširšom zmysle slova.“ Tento prístup umožňuje hodnotový obrat, kedy sa do popredia stavia kvalita života pre všetkých obyvateľov a obyvateľky, namiesto výnosov ekonomických.

Starostlivosť v mestskom prostredí

Never Never School a starostlivosť v mestách

Never Never School od roku 2018 pracuje na modeli vzdelávania dospelých, ktorý vychádza zo spolupráce, spoločného experimentovania a zbližovania odborností rôznych odvetví. Dizajn je pre nich nástrojom investigatívy, predstavivosti a prostriedkom k dialógu o možných budúcnostiach. Za posledné roky sa venovali budúcnosti rozvoja oblasti okolia rieky Hornád a vytvorili utopické predstavy pre sídlisko Ťahanovce v Košiciach.

Sústredili sa na starostlivosť, pretože pociťovali jej nedostatok pri debatách o budúcnosti života v meste. Dôsledky rozvoja miest postaveného na logike súčasného realitného trhu, ako sú viditeľné sociálne a ekonomické nerovnosti, sú prehlbované súčasnými krízami - ekologickou, klimatickou, migračnou či pandemickou. Never Never School si však mestá predstavuje ako miesta, kde má obyvateľstvo možnosť bezpečne a dobre žiť bez katastrofálnych dôsledkov pre svoje okolie a planétu.

Písanie starostlivých príbehov pre budúcnosť

Jedným zo spôsobov približovania sa k spoločným ideálom starostlivých miest je vytváranie a písanie starostlivých príbehov o ich možných budúcnostiach. Písanie môže mať rôzne formy: diskutovanie, hranie sa, navrhovanie, či stavanie. Počas Never Never School rôznymi spôsobmi zdieľali, ako si starostlivé mestá predstavujú a zároveň si vyskúšali aspekty starostlivej tvorby mesta v praxi, situované na konkrétnych miestach v meste.

V jadre stála potreba odraziť sa od univerzálnych predstáv dobrého života a smerovať ku konkrétnym a pluralistickým predstavám pod otázkou: Ako písať situované starostlivé príbehy budúcnosti pre dobrý život pre všetkých?

Vidieť nestačí: Keď sa roboti učia chápať svet | Zuzana Kúkelová | TEDxTurcianskeTeplice

Kľúčové otázky starostlivosti v mestskom plánovaní

Sústredením pohľadu na tvorbu priestoru a miest si Never Never School kládla mnoho ďalších otázok, ktoré sú kľúčové pre implementáciu starostlivého prístupu:

  • O koho, čo a ako sa staráme v mestách? Za akých podmienok?
  • Čo znamená starostlivosť pri tvorbe priestoru? Ako vytvárať a podporovať zdroje pre starostlivosť?
  • Ako sa starať o planétu a s planétou?
  • Aké priestory a infraštruktúry starostlivosti v mestách potrebujeme?
  • Je naše mesto starostlivé, o koho sa stará a koho zo starostlivosti vylučuje?
  • Ako vniesť citlivosť ku kontextu do rozhodovania o podobe mesta?
  • Ako vieme rozlišovať medzi dobrou starostlivosťou a snahou o dominanciu zahalenú rétorikou starostlivosti?
  • Ako ovplyvňuje špecifickosť post-socialistického kontextu prístup k starostlivosti?
  • Akú rolu má predstavivosť pri starostlivých prístupoch?
Otázky starostlivého urbanizmu

Starostlivosť ako dar

Koncept starostlivosti ako daru sa orientuje na feministické uchopenie ekonomiky daru, kde dary sú často neviditeľné, aj keď absolútne dôležité. Tak ako sú slnko, vzduch a príroda dary, vďaka ktorým môžeme žiť my. Rozlišujeme medzi recipročnými a darovanými transakciami tým, že recipročné transakcie zahŕňajú ekvivalenty, ktoré sú dohodnuté medzi zúčastnenými, zatiaľ čo darované transakcie sú otvorenejšie.

V Never Never School si uvedomili, že starostlivosť nemusí byť vzájomná a nevyžaduje priamo 'splatiť dlh'. Esenciou je dočasne zdvihnúť bremeno iných. To je dôležité poznanie, ktoré sa naučili účastníci počas prvého dňa Never Never School. Prijatie možnosti nestarať sa, aby sa mohli venovať spoznávaniu ľudí, s ktorými budú ďalších 5 dní, bolo kľúčové.

Príbeh I: Starostlivosť ako dar v praxi

Na začiatku letnej školy v Košiciach, architektonické štúdio MAK! varilo karí s ryžou a grilovanou zeleninou na košickom plechu. Týmto spôsobom uskutočňovali plánovanú architektonickú intervenciu, ktorej súčasťou je známy plech 'košičák', produkt z dielne miestnych Východoslovenských železiarní - kúsok identity mesta, kam všetci pricestovali.

Cieľom bolo najprv plech použiť ako nástroj pre grilovanie a varenie, potom ho zaliať betónom a nechať seniorkám na sedenie. Organizátori si spočiatku kládli otázku, prečo im nikto z postávajúcich nepomáhal s varením a v čom majú hľadať starostlivosť na ich workshope. Neskôr si pri spoločnej reflexii uvedomili, že MAK! im umožnili navzájom sa spoznať, na chvíľu sa nestarať. Zistiť viac o tom, odkiaľ kto prišiel, aké sú ich očakávania, spoznať príbehy miestnych senioriek a ich navzájom. V momente workshopu si to neuvedomovali a bolo pre mnohé z nich ťažké, či nemožné tento dar - možnosť nestarať sa - len tak prijať.

Spoločné varenie na Košickom plechu

Sebecká starostlivosť a jej vplyv na mesto

Dôležitou témou, ktorú Never Never School objavuje, je aj takzvaná „sebecká starostlivosť“. Tento koncept ilustruje príklad suseda, ktorý udržuje trávnik len preto, aby sa mu lepšie parkovalo a vystupovalo z jeho SUVčka. Hoci sa na prvý pohľad zdá, že sa stará o svoje okolie, jeho motivácia je čisto osobná a nezohľadňuje širšie potreby komunity alebo prostredia.

Program Juraja Havlíka a Ladislava Bíra, ktorý sa venoval starostlivým revitalizáciám pamiatok a prírody, prebiehal už v druhý deň letnej školy. Tento program sa konal v Košiciach pri kine Úsmev a poukazoval na dôležitosť rozlišovania medzi skutočnou starostlivosťou a aktivitami, ktoré sú maskované ako starostlivosť, ale slúžia len osobným záujmom. Takéto poznanie je kľúčové pre vytváranie skutočne starostlivých mestských prostredí.

tags: #kresba #ceruzkou #kvet #zlaty #dazd

Populárne príspevky: